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Objectifs de la séance :    

Choisir les « bons appareils » qui permettent de mesurer une distance d et une durée t.  

Savoir utiliser correctement les appareils de mesure de la distance et du temps :     le mètre mesure, qui mesure la distance d exprimée en mètre (m) et le chronomètre, qui mesure la durée t exprimée en seconde (s).    

Calculer des vitesses (celle de l’élève et celle de Usain Bolt) et utiliser la formule mathématique : V = d/t  

Comparer la valeur calculée de la vitesse à celle de Usain Bolt.    

Cette activité, faite en extérieur et concrète pour les élèves, permet d’avoir une bonne motivation de tous. La comparaison avec Usain Bolt accentue encore leurs participations.

Cette activité peut être réinvestie pour le cours d’EPS afin de calculer leurs VMA (Vitesse Maximale Aérobie).      

Activité expérimentale et d’investigation :    "Mesure de la vitesse moyenne d'un élève lors d’un mouvement rectiligne"